Perspectives de l’enseignement du français face à une réalité latino-américaine
Présentation de la 13e Rencontre nationale des professeurs de français:
Développer la compétence communicative est l’une des responsabilités premières du professeur de langue. Cependant, admettre le caractère fondamental d’un tel besoin n’allège pas pour autant la tâche qui incombe aux enseignants. De toute évidence, il ne suffit pas « simplement » de faire parler les étudiants pour que l’apprentissage se réalise. Développer la compétence à communiquer exige un judicieux équilibre entre la mise en pratique de l’habileté désirée et l’assimilation des connaissances nécessaires à son accomplissement. Alors, dans une réalité latino-américaine, comment faire pour atteindre les objectifs de parler et écrire en français pour arriver à une communication effective?
